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學校簡介

　淑(shu)德巢鴨高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)是(shi)(shi)一所(suo)位于東京都豐島(dao)區(qu)的高(gao)中(zhong)，學(xue)校(xiao)在創立至今100年的歷史長河中(zhong)，渡過了(le)(le)世(shi)界經濟(ji)危機、戰爭、糧食(shi)短缺、泡(pao)沫經濟(ji)的時(shi)代(dai)等(deng)社(she)會動蕩的困難(nan)時(shi)代(dai)。學(xue)校(xiao)旨(zhi)在培養(yang)內(nei)心強(qiang)大的學(xue)生(sheng)(sheng)，使學(xue)生(sheng)(sheng)能夠應對(dui)現代(dai)社(she)會的訴求(qiu)，并愿意(yi)努力(li)為(wei)社(she)會做(zuo)貢獻(xian)。為(wei)了(le)(le)實現這個目標(biao)，學(xue)校(xiao)認為(wei)人生(sheng)(sheng)教育是(shi)(shi)最基礎(chu)的，此外，還有有活力(li)的校(xiao)風。淑(shu)德巢鴨想讓學(xue)生(sheng)(sheng)們明白，每個人的未來都有無限可(ke)能，發展(zhan)每個人的個性、特(te)長、特(te)技也是(shi)(shi)學(xue)校(xiao)教育中(zhong)必不可(ke)少的一部分。

教育理念

　越(yue)過時間(jian)，繼承“與他們一起”的意識

　約100年(nian)前，淑(shu)德(de)(de)巢鴨(ya)(ya)的(de)(de)(de)創立者(zhe)長谷(gu)川良(liang)信先生在西(xi)巢鴨(ya)(ya)開始了(le)(le)(le)救助(zhu)貧苦(ku)人(ren)民的(de)(de)(de)活動(dong)。這不是“for him 為了(le)(le)(le)他們”，而(er)是基于“with him 與他們一起”的(de)(de)(de)理念。淑(shu)德(de)(de)巢鴨(ya)(ya)創立至今(jin)，度(du)過了(le)(le)(le)經濟危機，戰爭(zheng)，饑荒時代(dai)，泡沫經濟等社(she)會(hui)動(dong)蕩的(de)(de)(de)時代(dai)。在這個名為時代(dai)的(de)(de)(de)舞臺上，數不清的(de)(de)(de)人(ren)們路(lu)過于此。淑(shu)德(de)(de)巢鴨(ya)(ya)跟著日本社(she)會(hui)的(de)(de)(de)變遷而(er)變化。無論人(ren)與時代(dai)如何改變，在西(xi)巢鴨(ya)(ya)之地學(xue)生懷(huai)抱的(de)(de)(de)夢想，響徹的(de)(de)(de)青(qing)春，凝望未來的(de)(de)(de)眼中的(de)(de)(de)光(guang)輝(hui)將(jiang)永不改變。

校訓

感恩奉獻

長谷川良信先生(sheng)在學校創立之(zhi)初，將學校根本(ben)的(de)教育(yu)理念定為“感恩奉(feng)獻(xian)”。

“感恩(en)”，是(shi)對自己身邊所有存在抱有感謝之心。不將人與(yu)物(wu)，空氣，水等當成理(li)所當然的(de)東西，而(er)是(shi)愿望大家懂得“感謝”它們(men)的(de)存在。

“奉獻(xian)”是(shi)指懷著感謝(xie)的(de)心意報(bao)恩的(de)行為。

說起“奉獻”容易讓人聯想起捐款，做(zuo)志(zhi)愿者等活動，但(dan)其實并不止是這(zhe)樣。日(ri)常(chang)生(sheng)活中的(de)“奉獻”其實充滿在我(wo)們的(de)身邊。比如，每天早上(shang)用(yong)明快的(de)聲音說“早上(shang)好(hao)”；用(yong)溫柔(rou)的(de)笑(xiao)臉和話(hua)語與人交流；這(zhe)些全部也(ye)屬于“奉獻”。

在淑德巢(chao)鴨，懷著“感恩奉(feng)獻”的(de)心過(guo)好充(chong)實的(de)學(xue)校生活，學(xue)校希望(wang)學(xue)生能在世(shi)界發揮自己的(de)領(ling)導能力(li)。

教學特色

“察覺(jue)，認識”的教育

“察覺教育打開睿智之路”

1. 探究型學習，養成“思考力(li)(li)·判斷(duan)力(li)(li)·表(biao)現力(li)(li)”

　自己發現(xian)課(ke)題，習得解決該課(ke)題的(de)能力；養(yang)成資質與(yu)能力的(de)探(tan)究型學習

具體活動：課(ke)題研究，修學(xue)旅行(xing)發(fa)表，贊助(zhu)者講座(zuo)，辯論(lun)大會 等

2. 理(li)數教(jiao)育(yu)

　習(xi)得理(li)論(lun)性(xing)思考事物的能(neng)(neng)力，說出自己的思考與意見能(neng)(neng)力的理(li)數(shu)教育

具體活動(dong)：理(li)科(ke)(ke)實驗，理(li)論(lun)性(xing)的考察與實驗報告，提高(gao)各自的數學能(neng)力，參(can)透抽象的理(li)科(ke)(ke)本(ben)質 等

3. 全球化(hua)教育

　體會與全(quan)世界的(de)人(ren)們交流，為了獲(huo)得(de)在世界中活躍的(de)素(su)養而(er)進行國(guo)際化教育

具體(ti)活(huo)動(dong)：英語(yu)會話教室(shi)，全員一對一英語(yu)對話實踐(jian)，周末英語(yu)閱讀(du)，寄宿體(ti)驗(yan)海(hai)外生活(huo) 等