把每個(ge)學生(sheng)的(de)將來放在(zai)首(shou)位,珍視每個(ge)學生(sheng)的(de)個(ge)性,運用「可(ke)實(shi)踐的(de)日本語教育」「生(sheng)涯教育」培養可(ke)活(huo)躍(yue)在(zai)國際舞臺(tai)上的(de)人才。
優秀師資的教學團隊
提供各種實踐和交流
語學教育に基づいて貢獻を通(tong)じて國(guo)際(ji)社會の創立目的が主體的に人材を育成する
該校位于(yu)(yu)東(dong)京的(de)中(zhong)心新(xin)宿(su)區學生街(jie)——高(gao)(gao)田馬場車站附(fu)近(jin),靠近(jin)世界著名的(de)早稻田大學,交(jiao)通極(ji)(ji)為(wei)便(bian)利,學習氛圍(wei)極(ji)(ji)佳。該校與大多數語言學校不同的(de)是(shi)(shi),直屬于(yu)(yu)日本政(zheng)府文部科學省(sheng)(相當(dang)于(yu)(yu)中(zhong)國的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)部),是(shi)(shi)文部省(sheng)認定(ding)的(de)全日本僅(jin)有的(de)20所“準備教(jiao)(jiao)育(yu)課程學校”之一,具有學校法人資格。多年(nian)來該校以高(gao)(gao)簽證率、高(gao)(gao)升學率、高(gao)(gao)獎(jiang)學金聞名日本教(jiao)(jiao)育(yu)界。
位(wei)于以(yi)(yi)日(ri)本(ben)知名(ming)度較高(gao)的(de)早(zao)稻田(tian)(tian)大學(xue)為首、許(xu)多大學(xue)及(ji)專業(ye)學(xue)校聚(ju)集的(de)日(ri)本(ben)屈(qu)指可數的(de)學(xue)生街高(gao)田(tian)(tian)馬場(chang)。同時也是聚(ju)集著(zhu)世界各(ge)國留學(xue)生的(de)地方。不但(dan)便于搜集各(ge)種升學(xue)資料(liao),還可以(yi)(yi)親自去(qu)觀摩(mo)一下夢寐(mei)以(yi)(yi)求的(de)大學(xue)。而且,離公(gong)立圖書館比較近(jin),是學(xue)習的(de)最佳場(chang)所。
『自ら発見し、自ら思考し、自ら伝える』日(ri)本(ben)語教育
(1)美術(shu)進(jin)學課(ke)程作為學校的特色,要(yao)求N3成(cheng)績(ji)者(zhe),每(mei)年1月開班,有基(ji)礎的學生可以插班進(jin)入
(2)小班(ban)制,一對一形式(shi)教學,由經(jing)驗豐富的(de)“美學校”講師授課,教授色彩、素描設計(ji)和(he)面試技巧,作品(pin)集的(de)做成,研究計(ji)劃書(shu)的(de)寫作,專業(ye)術語培訓等,近五年升入藝術類大學的(de)成功(gong)率為100%。
(3)考取東京藝(yi)術(shu)(shu)(shu),東京工(gong)藝(yi)、武藏野美(mei)術(shu)(shu)(shu)、多摩美(mei)術(shu)(shu)(shu)、女子美(mei)術(shu)(shu)(shu)等在(zai)日本(ben)響(xiang)當(dang)當(dang)的(de)一流私立(li)大學優勢十分(fen)明顯(xian)。
(4)該課(ke)程(cheng)每年1月份開課(ke),分為前期、中期和后期課(ke)程(cheng);
前期:基(ji)礎(chu)(chu)設計(ji)(ji)“鉛筆設計(ji)(ji)的基(ji)礎(chu)(chu)與造(zao)(zao)型基(ji)礎(chu)(chu)”,gray scale演習和基(ji)本造(zao)(zao)型設計(ji)(ji);
中(zhong)(zhong)期:中(zhong)(zhong)級(ji)設計“靜(jing)物(wu)(wu)以及加工設計”靜(jing)物(wu)(wu)和加工有效組合(he),表現構圖和質感的(de)不同(tong);
后(hou)期:上級(ji)設計(ji)“根(gen)據考試內容設計(ji)作品”,根(gen)據志愿學校的(de)過去問題實(shi)際(ji)操作。
獨有的「JJM日(ri)語(yu)教育體系」在一(yi)定(ding)的時間內(nei),使日(ri)語(yu)能力得以提高
有(you)三(san)個(ge)原則需(xu)要遵循:「設定(ding)目標」、「發現自己(ji)、改變自己(ji)」、「堅持培養(yang)良好的(de)習慣」
東洋秉著(zhu)這三個原則來進(jin)行(xing)日語(yu)教學(xue),有效保(bao)證了每個學(xue)生在位實現目標而(er)努力學(xue)習(xi)的過程(cheng)中,日語(yu)能(neng)力得到切實的提高(gao)。
學(xue)(xue)校(xiao)隨時跟蹤學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習(xi)(xi)情(qing)況(kuang),每(mei)三個月進(jin)行(xing)一次考試,按照考試的成績(ji)制定學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)(xi)進(jin)度表(biao)格,詳(xiang)細刨(bao)析學(xue)(xue)生存在的問題(ti),進(jin)行(xing)面談并逐一解決,學(xue)(xue)生的成績(ji)匯報與(yu)家長,以(yi)便家長掌握(wo)學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習(xi)(xi)情(qing)況(kuang)。
學(xue)(xue)校(xiao)為學(xue)(xue)生提(ti)供諸多(duo)機會親身體(ti)驗(yan)日(ri)本(ben)文(wen)化、日(ri)本(ben)現狀,例如去(qu)年輕人聚集(ji)的游(you)樂園、傳(chuan)統(tong)節日(ri)慶(qing)祝、旅游(you)及寄宿日(ri)本(ben)人家(jia)庭體(ti)驗(yan)生活(huo)等課(ke)外(wai)活(huo)動(dong)課(ke)程。
1、專門(men)學(xue)校進學(xue)課程,其(qi)他語(yu)言學(xue)校很少開設此課程,由專業老(lao)師培訓講解,主要(yao)面向本集(ji)團內(nei)部的專門(men)學(xue)校和其(qi)他專門(men)學(xue)校,為想學(xue)技(ji)術(shu)類的學(xue)生(sheng)打好基礎,從東(dong)洋言語(yu)學(xue)院進入本集(ji)團內(nei)部專門(men)學(xue)校的學(xue)生(sheng),學(xue)校將優先錄取并有一定的減免政策。
2、就職(zhi)課(ke)程(cheng),兩種(zhong)選(xuan)擇,有學(xue)校培訓就職(zhi)和與我校合作的(de)人才中介(jie)簽約(yue)式課(ke)程(cheng)。主要(yao)學(xue)習企業對外國人要(yao)求的(de)技能,留學(xue)生就職(zhi)的(de)必(bi)要(yao)事項和就職(zhi)錢的(de)學(xue)習計劃(hua),在這其中簽約(yue)式課(ke)程(cheng)成功率很高。
3、東洋言語學院選修課(ke)程眾多,半天(tian)(tian)的(de)日(ri)語課(ke)程,半天(tian)(tian)的(de)選修課(ke)程,使(shi)學生的(de)學習空間更充分。其中包括EJU對策(ce)、商務日(ri)語、專題發表、文化體驗、研(yan)究課(ke)題的(de)作成、模擬升(sheng)學面(mian)試等等。
4、大學(xue)以及大學(xue)院的(de)(de)進學(xue)課程(cheng),一對一的(de)(de)進行輔導,針(zhen)對性強,從學(xue)生的(de)(de)特點(dian)、學(xue)習(xi)的(de)(de)情況(kuang)、報考(kao)的(de)(de)院校出(chu)發來(lai)進行分(fen)析和總結,量身定(ding)做最適合的(de)(de)學(xue)校。
初めての日(ri)本語留學、一人暮らしでも安心(xin)の生(sheng)活サポート。
東洋言語學院
對于(yu)初到(dao)日(ri)本的(de)我(wo)們,思鄉之(zhi)情難(nan)以避免,孤獨一人在他鄉求學,還要照顧好自己(ji)的(de)生活(huo)并(bing)安(an)排今后的(de)升(sheng)學,相信每個(ge)過來人都深有(you)體會。
東洋言語學院
我愿意作(zuo)為大家(jia)在日本留學時的大姐姐,和大家(jia)一起面對(dui)困(kun)難,分享(xiang)快樂!
東洋言語學院
當初的這個選擇(ze)給我(wo)的事業和(he)生活帶(dai)來了極大的成功。站在今天,再次(ci)放眼(yan)未(wei)來的趨(qu)勢,亞(ya)洲/中國依舊是最有(you)潛力(li)的地(di)方。
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