你為什么放(fang)棄當地最好的高中選(xuan)擇去日(ri)本留學呢(ni)？

因為自小觀看日(ri)本動畫和(he)特攝，所以從小就(jiu)對日(ri)本產(chan)生了濃厚(hou)的(de)(de)興趣。小學(xue)(xue)時期便(bian)決定(ding)了一定(ding)要去日(ri)本留(liu)(liu)學(xue)(xue)。最初(chu)的(de)(de)計(ji)劃是(shi)中國(guo)的(de)(de)高中畢(bi)業后赴日(ri)讀本科。但是(shi)在咨詢的(de)(de)過(guo)程中，我了解到通過(guo)EJU留(liu)(liu)考(kao)想考(kao)入醫(yi)學(xue)(xue)部是(shi)非常難的(de)(de)。而我的(de)(de)目標(biao)(biao)是(shi)國(guo)公立大的(de)(de)醫(yi)學(xue)(xue)部，所以最后將目標(biao)(biao)放(fang)在了日(ri)本高中留(liu)(liu)學(xue)(xue)上。希望通過(guo)自己(ji)的(de)(de)努力實(shi)現自己(ji)的(de)(de)理想，同時能讓自己(ji)開(kai)拓更(geng)多(duo)的(de)(de)視野。 

選擇來滋慶名(ming)校高中課程班(ban)的理由是什么？

一(yi)開始選(xuan)擇的并不(bu)是(shi)(shi)(shi)滋(zi)慶(qing)高(gao)中課(ke)(ke)程，而是(shi)(shi)(shi)南通的一(yi)個機構(gou)。但是(shi)(shi)(shi)在那(nei)里學(xue)(xue)習(xi)的時候，我發現了(le)很(hen)多問題，比如(ru)學(xue)(xue)生素(su)質(zhi)參差不(bu)齊，學(xue)(xue)習(xi)進度慢(man)，老師也(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)直更換，教(jiao)材(cai)內(nei)容(rong)都是(shi)(shi)(shi)中文的，而且只教(jiao)日(ri)數(shu)英，我感到(dao)很(hen)不(bu)安。后(hou)來(lai)經朋友推薦(jian)轉到(dao)了(le)滋(zi)慶(qing)高(gao)中課(ke)(ke)程。滋(zi)慶(qing)這邊的課(ke)(ke)程就排(pai)得很(hen)有計劃，每個階段會排(pai)不(bu)同的課(ke)(ke)程，世界史、日(ri)本史、物理、生物、化學(xue)(xue)、數(shu)學(xue)(xue)、英語(yu)、表(biao)演(yan)……課(ke)(ke)程都有，并且都請(qing)了(le)會說日(ri)語(yu)的專業老師，外教(jiao)老師也(ye)很(hen)負(fu)責，時不(bu)時會給我們分享好吃的東西。 不(bu)得不(bu)說，滋(zi)慶(qing)高(gao)中課(ke)(ke)程真的是(shi)(shi)(shi)很(hen)負(fu)責很(hen)專業。

從8月開始備戰考試到現在(zai)大約(yue)半年時間里對(dui)你來說(shuo)最大的(de)困難（挑戰）是什么？

要(yao)說困難的(de)話，果然還(huan)是(shi)國(guo)語(yu)(yu)(yu)方面，我(wo)是(shi)七(qi)月(yue)初才剛開(kai)始學習(xi)日語(yu)(yu)(yu)。對于才學了一個月(yue)的(de)我(wo)，日語(yu)(yu)(yu)真的(de)成了一個很大問題。早稻(dao)田附屬高(gao)中是(shi)要(yao)求國(guo)語(yu)(yu)(yu)成績(ji)的(de)，而我(wo)日語(yu)(yu)(yu)能力(li)方面還(huan)完全達不(bu)到日本(ben)中學生(sheng)的(de)水平。所以我(wo)的(de)空閑(xian)時間(jian)很多都(dou)用來不(bu)停地做國(guo)語(yu)(yu)(yu)題，學習(xi)日語(yu)(yu)(yu)了。不(bu)過也正是(shi)因此讓我(wo)的(de)日語(yu)(yu)(yu)水平進步得很快(kuai)。

聽說今年(nian)的考題難且(qie)題量很大(da)，數學沒做完時的心情是怎樣的？面試時面對沒聽懂的問題慌不(bu)慌？

真(zhen)的(de)是(shi)(shi)很少有(you)(you)沒(mei)做(zuo)完題(ti)目的(de)時候，特別是(shi)(shi)數學，這(zhe)次題(ti)量這(zhe)么大(da)(da)是(shi)(shi)有(you)(you)點出(chu)乎我意料的(de)。所以有(you)(you)題(ti)目沒(mei)做(zuo)完那(nei)時候還(huan)是(shi)(shi)比較慌得，記(ji)得監考(kao)老師(shi)說(shuo)還(huan)剩(sheng)10分(fen)鐘的(de)時候我還(huan)剩(sheng)最后兩(liang)大(da)(da)題(ti)沒(mei)做(zuo)。但(dan)是(shi)(shi)別人也是(shi)(shi)同樣面對那(nei)么大(da)(da)的(de)題(ti)量，中國(guo)學生又不會比日(ri)本學生差(cha)，這(zhe)樣想想心(xin)態就(jiu)好啦。面試(shi)是(shi)(shi)真(zhen)的(de)很緊(jin)(jin)張，兩(liang)個老師(shi)面試(shi)，一個負責提(ti)問(wen)(wen)一個負責記(ji)錄，問(wen)(wen)到某一道答不上來，一緊(jin)(jin)張詞全忘了，頓了20秒，當(dang)時提(ti)問(wen)(wen)的(de)老師(shi)表情較為輕松，但(dan)記(ji)錄的(de)老師(shi)就(jiu)十分(fen)嚴肅(su)了，真(zhen)的(de)很害怕給(gei)他們留下不好的(de)印象。

小插曲

季同學的當(dang)場面試問題(ti)

1、自己(ji)的(de)名字(zi)，以前的(de)初中的(de)名字(zi)

2、為(wei)什么選擇來大阪，為(wei)什么選擇我(wo)們這所高中(zhong)

3、過來參加考(kao)試的(de)契機是什么 

4、進入了高中以后想(xiang)做的事

5、未來的夢想，是如何打算的，應該怎樣去實現

6、之前都是在哪生活的，在中國生活時有(you)哪些有(you)印象(xiang)的地方。

7、中國與日本(ben)生活(huo)有哪(na)些不同點

8、中(zhong)學的(de)時候(hou)的(de)學習生活

你認(ren)為中(zhong)日兩(liang)國初升高的(de)考試范圍和出題方式有何(he)不同？

差異就大啦，首先是(shi)(shi)(shi)數學:中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，試(shi)卷整體(ti)難度都是(shi)(shi)(shi)控(kong)制好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，由(you)易(yi)到(dao)難，層層深入(ru)(ru)，考試(shi)時間有(you)(you)兩個小(xiao)時左右.....有(you)(you)特(te)別(bie)(bie)(bie)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)，也有(you)(you)特(te)別(bie)(bie)(bie)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)，及格(ge)簡單，拿高分難。而(er)日(ri)(ri)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話就是(shi)(shi)(shi)難度每個知識點(dian)(dian)相對平均，題(ti)(ti)量(liang)一(yi)(yi)般(ban)來講不(bu)大，考試(shi)時間也在一(yi)(yi)個小(xiao)時以(yi)內(nei)。主(zhu)要(yao)還(huan)是(shi)(shi)(shi)考察大家各部(bu)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識掌(zhang)握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)怎(zen)樣，特(te)別(bie)(bie)(bie)難以(yi)及簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)(mu)幾乎沒有(you)(you)。還(huan)有(you)(you)就是(shi)(shi)(shi)日(ri)(ri)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分高校入(ru)(ru)試(shi)題(ti)(ti)會有(you)(you)立體(ti)圖形相關題(ti)(ti)目(mu)(mu)出現，球的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)積(ji)和表面積(ji)也有(you)(you)可能(neng)要(yao)求，所(suo)(suo)以(yi)這些是(shi)(shi)(shi)要(yao)自己提(ti)前準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每個學校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)(mu)難易(yi)程度都是(shi)(shi)(shi)不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)要(yao)按照自己自身情(qing)況合理選擇目(mu)(mu)標學校才(cai)行。再說說英(ying)語，日(ri)(ri)本高校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)是(shi)(shi)(shi)放(fang)在一(yi)(yi)開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，篇幅中等，不(bu)是(shi)(shi)(shi)很難懂(dong)，難點(dian)(dian)在于英(ying)日(ri)(ri)互譯(yi)(特(te)別(bie)(bie)(bie)是(shi)(shi)(shi)英(ying)譯(yi)日(ri)(ri)，很容(rong)易(yi)出現語法錯(cuo)誤)。閱讀(du)后(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)排句子，填單詞等題(ti)(ti)目(mu)(mu)基本都是(shi)(shi)(shi)中國初一(yi)(yi)初二(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平，特(te)別(bie)(bie)(bie)簡單，不(bu)用(yong)擔心。

 這次考(kao)試合(he)格(ge)，有沒有什(shen)么(me)心得與學弟(di)學妹們分享？（如何準備考(kao)試的）

準備(bei)考試(shi)這(zhe)方面，我(wo)就(jiu)說(shuo)說(shuo)我(wo)怎么做的(de)(de)(de)(de)吧(ba)。要點(dian)在(zai)于:不能松懈！我(wo)之前(qian)已(yi)經(jing)考取了東京的(de)(de)(de)(de)杉并高中(zhong)，說(shuo)是挑戰一(yi)下(xia)更(geng)厲(li)害的(de)(de)(de)(de)早(zao)(zao)稻田附屬高中(zhong)，但(dan)是我(wo)覺得(de)不應(ying)該將其看(kan)作是挑戰。一(yi)旦(dan)決定要去(qu)(qu)(qu)參加入試(shi)，就(jiu)應(ying)該把(ba)它看(kan)作是自己(ji)(ji)必(bi)須完(wan)成的(de)(de)(de)(de)目標，一(yi)生(sheng)懸命去(qu)(qu)(qu)努力實現它。一(yi)定不能因為(wei)自己(ji)(ji)已(yi)經(jing)有一(yi)所(suo)高中(zhong)錄取而松懈下(xia)來，抱著試(shi)一(yi)試(shi)的(de)(de)(de)(de)心態(tai)去(qu)(qu)(qu)考！我(wo)是在(zai)考前(qian)的(de)(de)(de)(de)兩星期前(qian)起，開始(shi)調整作息(xi)時間，十點(dian)半睡、五點(dian)半起。早(zao)(zao)上早(zao)(zao)起可以(yi)用來背單詞，晚上超(chao)過(guo)十點(dian)半則學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)率會(hui)下(xia)降。我(wo)也是從那時候開始(shi)，堅持每天(tian)做掉一(yi)套早(zao)(zao)大附屬高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)往年考題，有的(de)(de)(de)(de)時候作業(ye)多，那就(jiu)把(ba)重心放(fang)到自己(ji)(ji)還不夠放(fang)心的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)科上，早(zao)(zao)大附屬的(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)比較(jiao)難，所(suo)以(yi)每次(ci)都(dou)是先做數學(xue)(xue)卷子(zi)，因為(wei)英語我(wo)有把(ba)握(wo)，所(suo)以(yi)最(zui)后完(wan)成英語卷。這(zhe)樣子(zi)有規律有計劃地去(qu)(qu)(qu)備(bei)考，考取早(zao)(zao)大附屬絕對(dui)不是難事(shi)！ 

你現(xian)在最想對學弟學妹們(men)說什么？

想對(dui)下一(yi)屆(jie)的(de)(de)(de)學(xue)弟學(xue)妹說的(de)(de)(de):我(wo)們(men)去(qu)日本高中(zhong)留學(xue)，走的(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)條尋常(chang)路，路上也肯定會(hui)遇到更多(duo)的(de)(de)(de)艱難(nan)險(xian)阻，要(yao)有(you)良好的(de)(de)(de)心(xin)態，學(xue)會(hui)如(ru)何去(qu)克服。同(tong)時(shi)(shi)，要(yao)清楚自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)目標，自(zi)(zi)(zi)己(ji)是(shi)為(wei)何要(yao)赴日留學(xue)，付(fu)出的(de)(de)(de)代價是(shi)什么(me)，得到的(de)(de)(de)是(shi)什么(me)。要(yao)學(xue)會(hui)自(zi)(zi)(zi)省，學(xue)會(hui)反思，頻(pin)率可(ke)以(yi)不(bu)(bu)要(yao)很高，但一(yi)定要(yao)有(you)。來滋(zi)慶高中(zhong)課程(cheng)(cheng)班，一(yi)定不(bu)(bu)可(ke)以(yi)抱著享樂的(de)(de)(de)心(xin)態，不(bu)(bu)能(neng)(neng)覺得自(zi)(zi)(zi)己(ji)去(qu)日本留學(xue)是(shi)為(wei)了讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)更輕松，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)能(neng)(neng)夠(gou)逃避中(zhong)國的(de)(de)(de)應考制度。在上海的(de)(de)(de)大半年(nian)時(shi)(shi)間，要(yao)懂得珍(zhen)惜，如(ru)果是(shi)外(wai)地來的(de)(de)(de)話，一(yi)定要(yao)把上海的(de)(de)(de)知名的(de)(de)(de)地方(fang)玩(wan)上一(yi)遍，畢竟難(nan)得這(zhe)(zhe)么(me)長期地待(dai)在上海。再(zai)是(shi)好好安排學(xue)習的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，勞逸(yi)結合(he)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)只是(shi)一(yi)味放松，還要(yao)會(hui)利用滋(zi)慶高中(zhong)課程(cheng)(cheng)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)良好的(de)(de)(de)平臺，不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)題目馬(ma)上問(wen)老師(shi)，多(duo)和(he)外(wai)教老師(shi)們(men)交流，對(dui)提(ti)升(sheng)口(kou)語能(neng)(neng)力有(you)很大幫助！嘛~希望(wang)大家(jia)在上海待(dai)著的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)間，在成績不(bu)(bu)斷提(ti)高、知識不(bu)(bu)斷豐富(fu)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，能(neng)(neng)夠(gou)讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)變(bian)得更加成熟和(he)穩(wen)重，在日本高中(zhong)留學(xue)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)條不(bu)(bu)尋常(chang)路上成為(wei)一(yi)個(ge)(ge)能(neng)(neng)獨當一(yi)面的(de)(de)(de)人(ren)！